为落实国家高层次国际化人才培养要求，响应涉外复合型人才的市场需求，帮助全校学生全面了解全球治理微专业的培养方案、课程体系与实践平台，文法学院组织开展全球治理微专业课程介绍见面会。活动于2026年9月18日在昌平校区第二教学楼D-409举办，微专业负责人与各核心课程负责人担任主讲。来自全校多个学院的大二、大三学生参与本次活动，跨学科师资团队齐聚现场，解读微专业人才培养规划。
微专业负责人周雪滢老师从时代背景、人才缺口、培养定位、课程架构、结业认证等方面进行整体介绍。面对百年未有之大变局，国家急需大批具备全球视野、通晓国际规则的高层次国际化人才。结合国际组织、出海企业的现实用人需求，微专业确立“通规则、通文化、通实务” 三维培养目标，面向全校大二、大三各专业学生开放，不局限于人文社科，欢迎理工科学生报名加入，搭建跨学科交流学习平台。
本微专业学制为一年半（三个学期），需修完全部课程方可结业。结业学生可获得教务处颁发的微专业证书，同时取得教育部中外人文交流中心背书的高层次国际化人才相关证书。微专业学习能够实现“专业 + 国际胜任力” 的能力叠加，既可以面向国际组织、出海企业、涉外机构就业，也能够赋能学生本专业长远发展。
1.《跨文化沟通与出海实务》
盛海燕老师介绍《跨文化沟通与出海实务》课程。作为基础理论课程，课程依托成熟教学团队，以高低语境、文化维度等经典理论搭建分析框架，结合国内企业出海典型实践案例，邀请行业专家开展专题讲座，推动理论向实操方案转化。课程配备7×24 小时数字化线上答疑平台，采用过程性与结果性相结合的考核方式，重点提升学生跨文化分析与本地化方案设计能力。
2.《区域国别导论：研究方法与实践》
赵丹老师讲解《区域国别导论：研究方法与实践》课程。课程跳出浅层的国别知识科普，重在训练区域国别研究思维，厘清区域内部国家之间历史、文化、地缘的内在逻辑。课程以理论为基础，结合国别案例，通过信息检索、小组研究、课题汇报等教学形式，锻炼学生分析区域问题、研判区域局势的研究能力。
3.《国际前沿议题与全球公共治理》
张帆老师带来《国际前沿议题与全球公共治理》课程介绍。课程立足复杂的国际现实，引导学生将新闻热点转化为研究问题，运用跨国公共问题、多中心治理等理论工具，围绕和平、发展、气候、公共卫生等前沿议题开展分析。推动学生从被动接收新闻观点转向独立开展问题研判、输出可行方案，着力培育证据研判与方案表达能力。
4.《涉外合规与国际争端解决机制》
张淑芳老师解读《涉外合规与国际争端解决机制》课程。本课程为通识导向，由具备法学背景的外语系与法律系教师联合授课，以案例牵引法理学习，兼顾跨文化制度差异视角。课程涵盖涉外合规基础、制裁与出口管制、跨境数据合规、国际商事仲裁等模块，通过案例复盘、调查报告、模拟仲裁庭、机构参访等教学形式，训练学生双语法律文本阅读、出海风险识别与涉外实务处理能力。
5.《国际组织实务与全球胜任力》
周雪滢老师分享了《国际组织实务与全球胜任力》课程特色。课程承接前期理论学习，覆盖联合国系统架构、国际组织法律边界、国际公文写作、多边谈判、公众演讲等专题。课堂融入模拟联合国、角色扮演、国际组织面试模拟等沉浸式教学活动，并邀请行业专家座谈交流，帮助学生树立中国立场、拓展国际视野，提升多边场景下实务表达与问题解决能力。
6．线上线下联动，学研践一体化赋能全球胜任力
微专业实践体系负责人刘恩华老师介绍，实践教学是本微专业的突出特色，项目构建线上线下相结合的多元实践育人体系，打通课堂学习与涉外实务。线上，学生每学期可免费修习前沿精品线上课程；线下融合沉浸式体验、专家深度对话、调研科研多种模式，配套行业专家座谈研讨、出海企业实战训练、模拟联合国、机构参访、模拟仲裁庭等实践活动，实现理论学习与一线实践紧密衔接。
互动答疑环节现场气氛热烈，同学们踊跃提问，围绕微专业学习、证书获取、发展路径等问题与老师们充分交流。
本次见面会系统阐释了微专业的培养理念、课程架构与实践育人模式，为有志深耕涉外领域的学子提供重要成长平台。作为学校国际化人才培养的重要载体，全球治理微专业打破学科壁垒，依托跨学科课程与实务实践平台，助力不同学科背景学生拓宽全球视野、通晓国际规则、锤炼涉外实操本领。未来，文法学院将持续推进复合型国际化人才培养工作，引导学生立足本专业，融合专业功底与全球治理素养，成长为兼具中国立场与国际眼光，能够参与国际竞争、讲好中国故事的新时代北化学子。
撰稿|赵丹
拍摄|刘恩华
审核|薛长礼
