博物馆承载着历史，凝结着记忆，触碰着文明根脉，也是保护传承人类文明的重要殿堂。总书记指出博物馆就是一所学校。在这所学校中，典藏文物是立体教材，展陈空间是鲜活课堂，行走其间就是与文明对话、向历史求教的过程。正值5·18国际博物馆日，文法学院国家大学生文化素质教育基地以此为契机，将《北京大博物馆教育》课程从校内教室延伸至居庸关长城、中国国家版本馆（中央总馆），组织学生代表开展实践教学，推动文化素质教育从书本走向现场、从听讲走向体验。
《北京大博物馆教育》是面向全校本科生开设的素质教育核心课程，以北京丰厚的历史文化资源为依托，系统讲授北京城市演进、文化遗产保护与博物馆教育等内容。课程突破传统课堂边界，就近选取居庸关长城、国家版本馆等文博地标纳入实践教学版图，构建起“课堂讲授+实地行走+文化体验”三位一体的教学模式。
居庸关长城作为“天下第一雄关”，承载着中华民族保家卫国、自强不息的精神基因；国家版本馆则肩负着“赓续中华文脉、坚定文化自信、展示大国形象、推动文明对话”的时代使命。活动中，同学们不仅近距离观察了长城的建筑形制与历史变迁，还系统了解了国家版本馆在典籍收藏、版本研究、文脉传承方面的卓越成就。从先秦简牍到当代出版物，从金石碑拓到数字版本，同学们深刻体会到中华文脉的绵延不绝与中华文明的博大精深，进一步增强了作为新时代青年的文化认同与使命担当，在行走中读懂中国。
程传昊（国机2301班）：“过去在课堂上学习博物馆教育，总觉得概念有些抽象。但当我站在居庸关长城上，看着长城博物馆里的展品与眼前实景相互印证，突然明白：居庸关本身就是一座大型‘露天博物馆’。这种沉浸式教育，让我们从被动接受知识的学习者，变成了主动探索历史的参与者。”
胡平峡（国机2301班）：“在版本馆，一只来自甘肃的彩陶碗让我驻足良久。碗身上一个向下的箭头纹样，让我意识到‘版本’不只存在于书籍中，也存在于器物、纹样和手工痕迹里。文明不是凭空出现的，而是在一代代人的劳作与创造中不断向下扎根、向上生长。”
周贺明（生工2202班）：“走进国家版本馆，就像推开了通往中华文明深处的‘时空之门’。这里收藏的不仅是《永乐大典》《四库全书》等传世瑰宝，更是中华民族生生不息的智慧与精神。作为生物工程专业的学生，我对‘种子基因库’的比喻格外有共鸣——守护版本，就是守护文明的金种子。”
韩梅（2025级工管大类）：“站在何尊等文物的复制品前，我最初心存疑问，但深入了解后明白了：与原件高度还原的复制品，让珍贵文物有了‘休息时间’，其背后的3D打印、熔模铸造技术，何尝不是一种文化价值？这正是科技与人文的交融。”
文法学院国家大学生文化素质教育基地坚持以文化人、以文育人，致力于将中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化融入人才培养全过程。此次实践教学是基地打造“北京大博物馆教育”品牌的重要举措。以课程为载体，充分利用昌平校区的属地优势，主动链接在地优质文化资源，将博物馆、文化遗产地转化为鲜活的育人场域，让学生在真实的历史场景中拓宽眼界、厚重胸襟。
图1：居庸关长城文化实践
图2：中国国家版本馆文化实践
未来，基地将持续深化“北京大博物馆教育”课程建设，进一步拓展与北京市各类博物馆、文化遗产单位的合作，不断丰富实践教学内容与形式，将博物馆打造成为北化学子感知历史、涵养精神、坚定自信的”第二课堂，为培养具有深厚人文底蕴、宽广国际视野和强烈家国情怀的复兴强国栋梁之才贡献力量。
撰稿|国家大学生文化素质教育基地
拍摄|包书望、胡祎琪
审核|薛长礼
